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藤野先生主要寫(xiě)了哪兩件事 藤野先生主要寫(xiě)了什么和什么

2020-11-10 天奇生活 【 字體:

  《藤野先生》主要寫(xiě)了匿名信事件和影片事件。《藤野先生》是魯迅在1926年寫(xiě)的一篇回憶性散文,作者在文中熱烈贊頌藤野嚴(yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng),表達(dá)了自己對(duì)藤野先生深切的懷念之情。

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  《藤野先生》講了哪幾件事

  1、寫(xiě)藤野先生檢查并從頭到末地修改“我”抄的講義。表現(xiàn)了先生認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍的工作態(tài)度。

  2、寫(xiě)藤野先生指出“我”繪的解剖圖中的錯(cuò)誤。表現(xiàn)了先生熱情關(guān)心,嚴(yán)格要求的工作作風(fēng)。

  3、寫(xiě)藤野先生為“我”不信鬼神,敢于解剖尸體而感到高興和放心。表現(xiàn)了先生的正直無(wú)私,直摯誠(chéng)懇的工作精神。

  4、寫(xiě)先生向“我”詢問(wèn),了解中國(guó)女人裹腳的情形。表現(xiàn)了先生的探索研究,實(shí)事求是的精神。

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  《藤野先生》主題思想

  作者通過(guò)懷念藤野先生,贊揚(yáng)藤野先生沒(méi)有民族偏見(jiàn)的偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質(zhì),回顧了自己在日本求學(xué)時(shí)期探索救國(guó)道路和思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程:為了祖國(guó)的前途和命運(yùn),毅然地放棄了跟隨生平最敬愛(ài)的老師一一藤野先生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué),擯棄了科學(xué)救國(guó)的改良主義道路,改為從事文藝運(yùn)動(dòng)以喚醒人民群眾起來(lái)革命;從而激勵(lì)自己要永遠(yuǎn)不忘革命的初衷,決心同封建及帝國(guó)主義勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。

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藤野先生分段概括 藤野先生課文內(nèi)容概括

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藤野先生分段概括的內(nèi)容:第一部分(1-3自然段)講述了作者在東京的所見(jiàn)所聞,以及會(huì)見(jiàn)藤野先生的原因。第二部分(4-35自然段)講述了與藤野先生在仙臺(tái)的相識(shí)、相處再到分別的經(jīng)過(guò)。第三部分(36-38自然段)講述了作者離開(kāi)仙臺(tái),并且表達(dá)了對(duì)藤野先生的懷念。

藤野先生主要內(nèi)容 藤野先生這本書(shū)的主要內(nèi)容

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《藤野先生》一文主要講述了魯迅去日本學(xué)校求學(xué),準(zhǔn)備學(xué)成后報(bào)效祖國(guó)。遇到一位名叫藤野先生的任課教授,他教魯迅修改講義和解剖圖,讓魯迅懂得做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)。他對(duì)魯迅沒(méi)有民族情緒,只當(dāng)作一個(gè)老師疼愛(ài)的學(xué)生。到第二學(xué)年的終結(jié),魯迅將離開(kāi)仙臺(tái),不學(xué)醫(yī)學(xué)了。臨走時(shí),藤野先生交給魯迅一張照片,照片背面寫(xiě)著“惜別”二字。藤野先生跟那些歧視和侮辱中國(guó)人的學(xué)生完全不一樣,在魯迅所認(rèn)識(shí)的老師中,他是最使魯迅感激的一個(gè)。

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